¡Construyendo Promoción
de la Salud!!
Semana 12
Bitácora Nº12. Del 22 al 26 de octubre
Lugar
Trabajo de campo.
Área de Salud-PAIS de Montes de Oca.
Participantes
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Día
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Hora
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Participantes
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Martes 23 de octubre
Miércoles 24 de octubre
Viernes 26 de octubre
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8:00p.m.
8:00a.m.
8:00a.m.
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Trabajo de campo.
Estudiantes de tercer año de Promoción de la Salud equipo de trabajo (Adriana
Solano Monge y Jose Cambronero Miranda). Profesora tutora Gabriela Murillo.
Trabajo de campo.
Estudiantes de tercer año de Promoción de la Salud equipo de trabajo (Adriana
Solano Monge y Jose Cambronero Miranda).
Trabajo de campo. Estudiantes
de tercer año de Promoción de la Salud equipo de trabajo (Adriana Solano
Monge y Jose Cambronero Miranda). Profesora tutora Gabriela Murillo.
Profesora Katherine Gamboa. Comisión: Johanna Rodríguez, Katia Fernández,
Kattia López, Mariela Chávez y Patricia Montero.
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Descripción de actividades
1. Trabajo de
Campo
En esta semana se realiza la sesión de trabajo con la comisión por
lo tanto se tienen diferentes actividades:
v Matriz
v Libro de trabajo
v Documento de diagnóstico
v Material para la presentación de la sesión
v Sesión de la comisión
En el caso de la matriz se
planifica de manera un poco diferente a como se ha trabajado hasta el momento,
con un espacio de discusión de grupo para conocer las inquietudes de los
participantes de acuerdo al trabajo realizado hasta el momento. Se realiza un
intermedio de pausa activa para descansar un poco y despejar la mente.
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| Matriz de sesión 26 de Octubre |
Además en esta semana se
trabaja en la confección de un libro de trabajo con el fin de que los
participantes anoten sus inquietudes y su parecer con respecto a los ejercicios
planteados para trabajar. Este material se confecciona con el programa
Microsoft Office Publisher en el cual se puede acomodar el texto, imágenes y
demás en conformidad con lo que se desea trabajar. El programa contiene
plantillas a prediseñadas que facilitan el trabajo y que se pueden adaptar de
acuerdo al tema. Además este libro contenía las partes del programa de la
sesión, ejercicios de la sesión, juego de pasatiempos y evaluación.
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| Portada del Libro de Trabajo |
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| Evaluación de la sesión. Parte final del Libro de Trabajo |
En lo correspondiente al documento
de diagnóstico, se agregan más partes y se complementa el apartado de priorización
de las necesidades en salud, tomando en cuenta que se puede construir un cuadro
que se puede trabajar por frecuencia o categorías de determinantes sociales de
la salud.
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| Portada del diagnóstico |
Además esta semana se
confecciona el material para la presentación de la sesión, para esto se utiliza
el cartón de presentación que se confeccionó para la presentación del avance
II, así se reutiliza y aprovecha el material que se construyo y que se
adquirió. Se utilizan hojas de colores, impresiones, reglas, tijeras, goma,
cinta adhesiva y marcadores.
El objetivo de la sesión
consiste en mostrar el documento de diagnóstico que se lleva hasta la fecha y
comenzar a detallar algunas fases del diseño.
Logros, dificultades y emergentes (lo inesperado)
Dentro de los logros alcanzados se tiene:
- Se planifica la sesión con la matriz
de trabajo.
- Se presenta el documento de
diagnóstico que se tiene hasta la fecha y se realizan aportes y sugerencias al
trabajo.
-Se confecciona un libro de trabajo
que ayuda como guía de la sesión.
Dentro de las dificultades encontradas se tiene:
- En esta semana no se puede realizar
contacto con la coordinadora por lo que se siente un ambiente tenso, por lo que
mientras se desarrolla la sesión se manifiestan algunos aspectos que se
visualizan como las disconformidades con el trabajo. Además otra dificultad que
se presenta es el caso de que algunos miembros de la comisión no han podido
asistir a algunas de las sesiones que se tienen programadas, por lo que no
están del todo enteradas del proceso de construcción que se lleva al momento.
Esto atrasa el desarrollo de la sesión porque se debe poner al día a las
personas que no estuvieron presentes.
El aspecto del tiempo o accesibilidad
a internet hace que no se visite ni se construya en documento de Google Drive
ni en el blog.
Dentro de los emergentes encontrados se tiene:
- Como emergente enfoco la presencia
de una de las profesoras del curso, la cual avisa el mismo día que se
presentará en la sesión para acompañar y evaluar.
Propuestas, sugerencias y/o acuerdos
Dentro
de las propuestas:
Durante
la sesión surgen las inquietudes de las participantes sobre el trabajo del
documento de diagnóstico. En especial porque se evidencia que existe confusión
sobre si este documento que se construye es el de diseño, es decir estaban
focalizadas a que este trabajo era la parte más grande del trabajo y no solo la
parte de diagnóstico por lo cual surgen comentarios o sugerencias que no son
propias de un diagnóstico. Por esta confusión se da aportes de molestia y de
disconformidad.
Además
se señala que las personas no accesan el blog de trabajo, que se confeccionó
con el fin de que las personas estuvieran enteradas del proceso aunque no
estuvieran presentes, sin embargo se manifestó que el carácter tiempo o
accesibilidad a internet hace que no se visite ni se construya.
A
raíz de esto se propone el uso solamente del correo electrónico que más
utilizan y resulta más fácil para comunicarse.
En
el caso de Google Drive se manifestó que en algunas personas el correo que más
utilizan es el Hotmail u otro distinto a Gmail, por lo tanto las invitaciones
al documento no las veían con regularidad ya que no accesaban este correo con
regularidad.
Como
acuerdos a realizar:
- Contactar con más regularidad
(semanalmente) a las personas de la comisión, utilizando como medio el correo
electrónico de uso más frecuente respectivamente.
- Comunicarnos con las compañeras del
curso Dennisse y Eilyn para trabajar el cuadro de categorías y de variables.
-Buscar el modelo de trabajo de Determinantes
Sociales de la Salud.
-Introducir el tema Odontología en el
documento de diagnóstico.
-Cambiar y escribir en el documento de
acuerdo a las sugerencias de los miembros de la comisión.
Autoevaluación
Este es un nuevo espacio en el cual se
describirá los aportes personales, indicar las responsabilidades que le
correspondieron durante la semana. Calificar su desempeño usando una escala de
0 a 5, donde el 0 la menor consideración
y 5 la mayor. Explicar porque se puso esa calificación.
En cuanto a las actividades en la
semana están las siguientes responsabilidades: matriz de planificación, libro
de trabajo, material de exposición, impresiones de materiales.
Actuar
en congruencia y con los valores éticos y morales en el desarrollo del
proyecto.
Crear
espacios de reflexión y discusión para lograr la concertación entre los grupos
participantes y los miembros de los equipos de salud y el abordaje integral de
los problemas de salud.
