¡Cierre de
Sesiones !!
Semana 16
Bitácora
Nº16. Del 19 al 23 de noviembre
Lugar
Trabajo
de campo. Sala de Sesiones y aula 115 Facultad de Medicina.
Participantes
Día
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Hora
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Participantes
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Martes 20 de noviembre
Miércoles 21 de noviembre
Viernes 23 de noviembre
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8:00 a.m.
8:00 a.m.
8:00 a.m.
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Trabajo de campo. Estudiantes de tercer año de Promoción de la Salud equipo de trabajo
(Adriana Solano Monge y Jose Cambronero Miranda). Profesora tutora Gabriela
Murillo
Sesión de trabajo. Estudiantes de tercer año de Promoción de la Salud equipo de trabajo
(Adriana Solano Monge y Jose Cambronero Miranda). Profesora Gabriela Murillo
y la coordinadora María Nielssen Rojas.
Aurora Sánchez Monge y Dra. Mónica de Andrade Morraye
Trabajo de campo. Estudiantes de tercer año de Promoción de la Salud equipo de trabajo
(Adriana Solano Monge y Jose Cambronero Miranda).
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Descripción
de actividades
1. Trabajo de
Campo
En esta semana se trabajo en las
siguientes actividades:
1. Revisar cuadro de Categorías y
Variables con la profesora Gabriela Murillo.
2. Sesión con la Dra. Mónica de
Andrade Morraye de la Universidad de Franca, Brasil.
2. Trabajo en el documento Modelo
de Abordaje (diseño y diagnóstico) con la Comisión Local de Promoción de la
Salud.
3. Agregar actividades de diseño
en el documento del modelo de abordaje.
4. Trabajo la matriz de
planificación de la sesión, instrumento de evaluación, brochure y guía en Power
Point.
En esta semana se trabajó sobre
los cuadros de categorías y variables, en una sesión en la que se explica punto
por punto, y la cual estuvo a cargo de la profesora Gabriela. En esta sesión
también estuvieron presentes los grupos que coordina la profesora María que son
Alejandra Rojas y Junieth Vargas y Aarón Vargas y María José Céspedes.
Básicamente se revisa la
triangulación que se debe construir para el PEPS, en la cual se destaca que se
ha utilizado para realizar un análisis de un proyecto en salud.
Luego de la explicación de los
cuadros se dan unas aclaraciones sobre como construir el análisis de la
información.
-Si se tiene una categoría o
variable iguales se pone junto en el escrito del apartado de análisis.
-Las apreciaciones personales se
deben escribir en el apartado de las conclusiones, y se deben construir por
objetivo.
-De igual forma si surge alguna
recomendación se debe aclarar en esta sección de recomendaciones.
-El escrito de análisis debe
redactarse de manera que se triangule la información obtenida (con los
participantes), la teoría que se cuenta en el marco teórico y así describir si
se logra el objetivo planteado del PEPS.
También se desarrolló una sesión
de trabajo con la Dra. Mónica de Andrade Morraye de la Universidad de
Franca, Brasil. Se trabajo de acuerdo a los proyectos que hemos desarrollado en
el grupo durante la carrera. Luego de explicar los proyectos se vio un poco la
importancia de involucrarse en el ámbito político u organizativo de las
instituciones que funcionan como actores claves en el proceso de
salud-enfermedad.
Por otra parte en esta semana está
pendiente seguir trabajando en el
documento Modelo de Abordaje (diseño y diagnóstico) con la Comisión Local de
Promoción de la Salud. Es importante resaltar que la profesora tutora nos ayudo
en esta semana a montar la estructura del modelo, esto con el fin de acomodar y
ordenar el cuerpo del trabajo que será entregado a la Comisión del Área de
Salud de Montes de Oca. Por lo tanto el trabajo esta montado de la siguiente
manera.
Agregando al modelo, se tiene la
asignación de completar el documento del diseño con las actividades que se
planean realizar, para colocarlas en el documento del modelo de abordaje. Para
esta actividad se realiza revisión de documentos los cuales ya se habían
revisado con la Comisión, se visita la página de la UNICEF, la cual tiene
material para trabajar con adolescentes. Se hace envío a la Comisión de los
documentos y links para revisar en línea el material. Se construyen las
actividades en cuadros de manera que contenga el objetivo, el tiempo
aproximado, la descripción y los materiales a utilizar para cada actividad.
Finalmente otra actividad en esta
semana fue la planeación de la matriz de
la sesión, instrumento de evaluación, brochure y guía en Power Point.
Para esta actividad se construye la tabla de la matriz que contendrá la
descripción de las actividades que se harán durante la sesión, los materiales,
el tiempo, entre otros. El objetivo de la sesión es hacer la devolución del
documento y así hacer cierre y concluir el trabajo con la Comisión. Se
construye un instrumento de evaluación el cual contendrá preguntas que miden el
alcance de los objetivos propuestos en el PEPS, además de una autoevaluación
para que la Comisión realice. En el caso del brochure y la guía de Power Point,
es elaborada para que las personas de la Comisión estén guiadas en lo que se va
a realizar.
Logros,
dificultades y emergentes (lo inesperado)
Dentro de los logros alcanzados se tiene:
- Se termina de construir el Modelo de Abordaje en
Promoción de la Salud, con la estructura completa (el diagnóstico y el diseño).
- Se brinda una explicación de los cuadros de
categorías y variables, para poder realizar la triangulación.
-Se logra montar la matriz de planificación, y como
prioridad el instrumento de evaluación que brindará información para el trabajo
del PEPS.
Dentro de las dificultades encontradas se tiene:
-Se encuentra entre las dificultades, el factor
tiempo para salir adelante con las asignaciones de la semana. Además de que la
construcción de los cuadros ha sido un proceso lento. Sin embargo son más los
logros que las dificultades.
Dentro de los emergentes encontrados se tiene:
- No ocurren emergentes.
Propuestas,
acuerdos, sugerencias
Dentro de las propuestas:
Creo que la sesión de cuadros y variables
fue muy provechosa a pesar que se manejo muy rápido. A mi parecer hubiera sido
de mucha ayuda para todos los grupos en general, la programación de clases,
dentro del curso que se dieron días para trabajo de campo, basadas en los
cuadros y el apartado de análisis, en conjunto con los profesores del curso.
Además es importante resaltar que
la visita de la doctora Mónica visualiza la importancia de la Promoción de la Salud
dentro de ámbitos organizativos y políticos de las instituciones, para poder hacer
cambios el paradigma de la salud y poder alcanzar un cambio de la salud, de
manera integral y en beneficio de todas las personas.
Es importante resaltar que el
hecho de ver el documento casi finalizado es muy satisfactorio, ya que representa
el producto con la estructura.
Como acuerdos a realizar:
- Esta
sesión se destina a finalizar el trabajo de las sesiones con la comisión y
hacer la devolución a la institución.
-Invitar a la profesora María
Nielssen Rojas a la sesión.
- Concluir
con el instrumento de evaluación.
Autoevaluación
Este es un nuevo espacio en el cual se describirá
los aportes personales, indicar las responsabilidades que le correspondieron
durante la semana. Calificar su desempeño usando una escala de 0 a 5, donde el
0 la menor consideración y 5 la mayor. Explicar porque se puso esa
calificación.
En cuanto a las actividades en la semana están las
siguientes responsabilidades: La construcción de la matriz, brochure, guía de
Power Point, revisa el documento de diseño y las actividades.
